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幼儿园大班教案《买菜去》

您现在的位置:情感美文 > 情感控制时间2019-09-10 07:12 来源:本站

幼儿园大班教案《买菜去》

>>>幼儿园大班教案《买菜去》时间:2019-08-28大班教案《买菜去》适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿尝试迁移兑换经验,运用符号表示兑换结果,认识1元、5元、10元人民币,学习钱币的兑换,发展目测力、判断力,快来看看幼儿园大班《买菜去》教案吧。

  活动目标:  1、认识1元、5元、10元人民币,学习钱币的兑换。   2、尝试迁移兑换经验,运用符号表示兑换结果。   3、发展目测力、判断力。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  活动准备:  1元、5元、10元的纸币各一张,幼儿玩具纸币若干。

  活动过程:  一、认识1元、5元、10元纸币。

  1、观察1元人民币。 小朋友,你们看这是多少钱?你是怎么知道的?  2、比较和观察5元、10元纸币。

你们看,这些又是多少钱?上面有什么?(数字)还有什么字?(元)。

  3、辨别三种纸币。

逐张出示纸币,让幼儿观察纸币。   二、学习1元、5元、10元的兑换。   小朋友,这是1元,5个1元是多少钱?和这张5元一样多吗?(把5个1元放在一只手中,另一只手举起一张5元问幼儿,使他们知道它们是一样多。

)10个1元是多少?(同时一张一张地拿10个1元)10个1元和这张10元一样多吗?(一样多)10元钱是几个5元?5元是几个1元?(拿不同面值的纸币让幼儿数一数,了解几种不同兑法。 )  三、尝试迁移兑换经验,运用符号标示兑换结果。

  1、出示挂图,讲述画面的含义。

  玲玲和妈妈买菜,她需要兑换一些钱币,要把10元的分别兑成1元、5元的纸币,请小朋友把兑换到的纸币圈出来。 然后在右边圈出与左边硬币相同数量的纸币。   交流兑换结果,同伴间互相检查。

  四、游戏凑钱。

  1、教师交待活动要求今天小朋友上课很认真,特别棒,老师想到超市去买东西奖励小朋友,可我只有一张10元钱,我想把它换成1元、2元、5元的零钱去请你们帮我换,你们想想可换几张1元、几张2元、几张5元,请你将每种钱的数目在记录单上记录下来。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  3、请个别幼儿讲述操作结果,教师将活动结果展示出来。   4、集体检查凑出的每份钱是否都是5元。   5、讨论我们可以用哪些不同的方法凑出5元钱。

  活动延伸:  1、在幼儿认识人民币面值时,教师应从钱币上的数字上引导幼儿认识不同面值的钱币。

  2、本活动结束后,教师还可利用其他时间(活动角、下午活动等)再认幼儿玩凑钱的游戏,巩固幼儿对人民币的认识。 小百科:买菜是一个汉语词汇,即苦荬菜。

又称荬菜、苦菜。

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