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开学第一课——《我是中国人》

您现在的位置:情感美文 > 情感控制时间2019-06-12 08:02 来源:本站

开学第一课——《我是中国人》

  开学第一课——《我是中国人》    徐文    一、教学目标    1、让学生初步了解祖国是一个多民族的国家,是一个和睦、幸福的大家庭,从而激发学生爱祖国、爱人民的情感。     2、为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。     3、通过图片认识中国国旗以及知道天安门。

    二、教学重点:清楚响亮地说出我是中国人。     三、教学课时:1课时。

    四、教学准备:多媒体课件。     五、教学过程    一、激趣引入    1、小朋友们今天是你们入学的第一天,不少小朋友坐的可真端正,老师想奖励你们一首歌曲,请小朋友认真听歌曲里唱了什么。 (播放歌曲《大中国》:我们都有一个家,名字叫中国。 兄弟姐妹都很多,景色也不错。 )    2、提问:歌曲里说,“我们都有一个家名字叫……”(学生补充:名字叫“中国”)在这个家里的人是……(生:中国人)    3、请把右手食指伸出来跟着老师一起写“中国人”(板书部分课题:中国人)。     4、哪些小朋友是中国人?(生1:我是中国人。 生2:我是中国人。 生3:我也是中国人。

生4:……)我们一齐说:我是中国人。     5、理解“祖国”一词。

    中国,是中华人民共和国的简称,是我们的祖国,我们的祖祖辈辈都生活在这里。 (课件出示:中华人民共和国地图)这就是我们的祖国——中国。

我们的祖国地大物博、人口众多、民风民俗独特(课件演示我国民俗),孩子们请看:这是我国出产的香喷喷的大米,这是我国红红火火的春节:贴春联、送祝福、放鞭炮;这是藏族人民和象征人们真诚、纯净心愿的哈达;这是世界的最高峰——珠穆朗玛峰,它的北坡在我国的西藏境内;这是土家族的吊脚竹楼;这是纯洁美丽的回族少女。 我们为有这样的祖国而自豪。

    6、自豪地读课题:我是中国人。     (二)认识“五星红旗”和“天安门”。     1.认识“五星红旗”和“天安门”。     ①观察书中图画,说一说:五星红旗是怎样的?    ②你看到了怎样的天安门?    ③音乐,律动。 我爱北京天安门,天安门前国旗升。

    ④“天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。

你还知道我国的标志有哪些?(适当补充介绍:国徽、国歌)    ⑤创设情境,模拟升旗仪式的情景。

    引导学生注视着国旗徐徐上升,在国歌声中,向国旗行注目礼。

    ⑥小结:我们为自己是中国人而感到无比自豪,让我们光荣地喊出:“我是中国人”(板书)。 作为一个中国人,今后我们要爱护我们的国旗、国徽,认真地唱国歌。     过渡:但是在解放前,我们中国人的日子过得非常艰苦,贫穷,我们一起了解一下解放前的中国是什么样子的!    (三)新旧中国的对比,感受现在的幸福生活。

    1、教师出示实物:火柴、钉子并问:请大家看这是什么?小朋友们知道它在解放前叫什么吗?(洋火、洋钉)    2.问:解放前不仅火柴叫洋火,钉子叫洋钉,那时点灯用的煤油叫洋油,建筑上用的水泥叫洋灰。

为什么在这些东西名字前头都加个“洋”字呢?    3.师:解放前的中国,连火柴、铁钉都要从外国进口,那时人民的生活是怎样的呢?师播放视频、展示图片、照片等方式,介绍家里老人小时候的苦难生活。     5.小结:在解放以前,人民生活凄苦,旧中国十分贫穷落后。

但在解放后,在中国共产党的领导下,经过全国人民几十年的共同努力,人民生活逐渐富裕,你看我们的小朋友,现在多么幸福地在学校上课,有着幸福的家庭,所以我们更要好好学习,长大后报效祖国。

    (四)小结:在这样美好的幸福的国家里,我们一起起立,齐唱国歌吧!    。

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