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《雪地贺卡》课件(北师大七年级上册)

您现在的位置:情感美文 > 情感控制时间2019-06-17 07:01 来源:本站

《雪地贺卡》课件(北师大七年级上册)

雪地贺卡鲍尔吉·原野作者简介鲍尔吉·原野我国著名的蒙古族作家、儿童作家。 专家评论说:“豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻,皆是鲍尔吉·原野作品的特色,他笔下倾心描写的人间美善,使人回味不已。 ”他和腾格尔、朝戈一起,被评论称为“草原三剑客”。 能用简洁的语言复述故事。

(注意:时间、地点、事件的起因、经过、结果) 珍惜纯真的童心,对世界要充满信任与期待。 教学目标:读准下面加点字的字音mòkējīnyìyōngjí埋没颏襟怀屹立臃肿嫉妒整体感知读课文,用简洁的语言来复述故事大意 (在叙述中要包含记叙的六要素::时间、地点、事件的起因、经过、结果)梳理结构第一部分,开头…………能收到李小屹这么恳挚的关爱。 主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺卡,被写贺卡孩子的这种行为深深打动。

第二部分,我寄出也接受过一些贺卡…………在长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。 主要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。 第三部分,最后一句。

感叹有秘密的童年最幸福。

小结雪地贺卡发现雪人怀中的贺卡,被深深打动替雪人回复贺卡,小心保护孩子的“梦”感叹有秘密的童年是最幸福的思考你觉得文中哪些语句表现了纯真的童心?谈一谈你对这些语句的理解。 ★合作探究“我”为什么要给李小屹回贺卡?★你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗?讨论质疑神话是不可能实现的,为什么作者说相信神话、带有秘密的童年是多么的幸福?你认为作者通过这个故事表现了什么?珍惜童年珍爱童心拓展运用推测李小屹在雪人前站着的心理活动,并用具体语句描述出来。

请你给你最希望联系的人物(非现实的)也设计一张贺卡。 作业假如几天以后,李小屹又给“雪人”写了一张贺卡,如果你是李小屹,你会写些什么呢?读了这篇文章,你想提什么问题与同学讨论?估计同学可能会有什么看法?请简要写出来(提两个问题)◆◆再见。

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